点点金稳信心、促就业，这所高校将产业洞见转化为育人实效，鼓励学生扎根临港

　　如何将产业洞见转化为育人实效？日前，在上海电机学院临港校区举行的 “2025年临港新片区大学生职业能力发展论坛”上点点金点点金，来自高校、政府和产业界的300余位专家、学者聚焦AI时代产业变革与人才需求点点金，探讨如何通过产教融合赋能大学生职业能力发展。

　　临港新片区企业服务中心企业服务办公室主任郭延齐带来了论坛首份“人才地图”。他深度剖析了临港集成电路、人工智能、智能汽车、新材料等八大重点产业的区位分布与人才需求状况，并详细解读了人才落户、安家、住房等政策红利。这份详实的“临港产业布局图和人才需求图”，不仅为高校优化“产业-学科-学位点-专业”一体化布局及动态调整机制提供了市场依据，更让在场大学生对未来临港的就业环境与广阔机遇有了清晰认知，增强了扎根临港发展的信心。

　　上海上飞飞机装备制造有限公司总工程师郭洪杰提出，航空航天领域人才急需三大核心能力，即正向设计能力、工艺创新能力与跨领域整合能力。“未来学生就业的三大黄金赛道是商业航天（特种焊接）、绿色航空（高密度电池技术）、智能制造（人机协同与数字孪生）。” 郭洪杰寄语大学生要掌握数字化工具、培养复合技能与全局思维，紧抓技术迭代红利，锻造持续学习力。

　　针对AI时代大学生的职业焦虑，华东师范大学心理与认知科学学院行业导师冯军提出了“职业幸福三圈模型”与“四段位胜任力体系”，强调在AI时代守护“情感联结、复杂决策、设计思维”三大不可替代的“人性护城河”。

　　上海电机学院机械学院副院长赵爽分享了学校应用型人才培养改革试点学院的“临港实践”。上海电机学院机械学院致力于打造“教授即高工、车间即课堂”的培养模式，通过“机制创新”，建立三级校企共管委员会，实现专业与产业需求的动态无缝对接；推动“课程革命”，搭建“专业+产业+通识”三级课程平台，大四实施“双证融通”（学历证+职业资格证）；实施“场景再造”，引企入校共建实验平台，推行“1234”实践教学体系；强化“科研反哺”，共建数字孪生、工业机器人平台破解企业“卡脖子”难题。

　　此次论坛由上海市教委指导、上海电机学院主办。这也是上海电机学院深化应用型本科人才培养改革、推进“AI+卓越现场工程师”计划的重要实践。论坛设置“智汇临港”“就在临港”“学在临港”等核心内容点点金，不仅为企业精准对接临港高校优质人才提供了窗口，更助力广大临港学子深入理解临港产业蓝图与AI时代职业能力要求，明晰自身作为“卓越现场工程师”的发展方向。校方表示，希望有更多毕业生立志成为临港发展的“同行者”、职业能力的“攀登者”、校企协同育人的“受益者”。

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